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分享给20届广播电视编导考生

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发表于 2018-11-29 02:11 来自手机 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
我是17届广播电视考生,现在研二,当年专业课分别为134,135分,总分416,想给20届考研的学弟学妹分享一些经验
首先我们来说说专业课,东师专业课从17年开始课改,看真题就不难发现,17年以前的真题,与书本贴合度很高,可以从书中找到大部分答案,而17年的题,便开始在分析题上变得更加灵活
我们不妨来看一看17年的专业课分析题
“杂志化”“栏目化”“市场化”对纪实节目发展的意义
乍一看,这一题与课本并没有多大关联,可是细细体味下,发现与课本知识依旧匹配。
“杂志化“,无非两点,第一点杂,也就是多元化,第二点志,也就是有主题,就像我们没法在时代周刊杂志上看到前列腺广告一样。所以很明显,第一点说的便是,发展多样化,弘扬主旋律。如果用文艺学知识解答,便是正确处理大众狂欢和众声喧哗的关系。
至于栏目化,市场化,答案也在书中,只是需要将五本书的内容进行综合,提炼后,产生答案
这就要求考生对专业课有一个系统的逻辑框架,系统的体系,系统的网络,站在更高的角度去思考。
18年的专业课更是如此,比如谈论春晚问题时,更加注重的是春晚节目的创新。
比如电影为何是导演艺术,需要从电影特点这一角度和导演自我表现这一角度进行双重阐述。
综上可见,专业课不再是简单的看书,划书,就能学的好的东西,而是需要系统建立专业课框架
送给学弟学妹们一句话,咱们学的叫做广播电视编导,而不是那六本参考书。
在专业课资料选择上,学长建议大家自己总结,别人辛苦总结的虽然好,但是嚼剩下的,过时的东西,还能适应当下的考研趋势吗?
广播电视作为时代前沿的东西,一定不会是一尘不变的
最后,希望大家金榜题名,我这边会免费给大家提供12到18年的真题和相关的一些咨询。

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发表于 2018-11-29 12:04 来自手机 | 只看该作者
恍然大悟。。。。。学长我是19考生,之前在网上买了一个学姐的资料,听了您说的,我觉得自己学的太死了,对这些真题也是毫无头绪,我。我。我还来得及不。。。。。。

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发表于 2018-11-29 12:04 来自手机 | 只看该作者
我加您了,通过一下,非常着急

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 楼主| 发表于 2018-11-29 13:50 来自手机 | 只看该作者
其次,我想谈谈发展纵向上的问题该如何思考,也就是史学历程类型
众所周知啊,我们国家的广播电视发展史,经历过很多波折,例如文革,但是文革作为一种具有限制性的话题,我们并不方便谈论,所以,如何绕开文革,变成了史学划分阶段的重中之重
那么,社会主义探索时期,改革开放,等等我们都不可以直接去提。这就值得我们深思

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 楼主| 发表于 2018-11-29 14:36 来自手机 | 只看该作者
我这边会免费赠送大家广播电视所有的真题,总共是6套

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 楼主| 发表于 2018-11-29 19:14 来自手机 | 只看该作者
阿拉丁的小幸运 发表于 2018-11-29 12:04
我加您了,通过一下,非常着急

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发表于 2018-11-29 22:06 来自手机 | 只看该作者
阿拉丁的小幸运 发表于 2018-11-29 12:04
恍然大悟。。。。。学长我是19考生,之前在网上买了一个学姐的资料,听了您说的,我觉得自己学的太死了,对 ...

我去年也买了,今年二战

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发表于 2018-11-29 22:07 来自手机 | 只看该作者
去年考场上看见这种卷子,整个人都不好了[泫然欲泣][泫然欲泣]

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 楼主| 发表于 2018-11-30 09:25 来自手机 | 只看该作者
彩虹总在阳光后 发表于 2018-11-29 22:07
去年考场上看见这种卷子,整个人都不好了[泫然欲泣][泫然欲泣]

因为题目与书本没有了直接的指向性联系,所以大家看见题目后,就会手足无措,找不到解题思路

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 楼主| 发表于 2018-11-30 09:36 来自手机 | 只看该作者
再来谈一谈影视语言,大我老师这本书,一直以来是非常非常重要的,尤其是在17年课改以后,大我老师本人是位经验丰富,博学多知的老师,我们有很好的私交。
广播电视编导作为专硕,对实践的要求可见一斑,所以重视实践,重视影视语言的综合灵活运用,就是非常重要的了
例如,封闭结构与画面中心点的结合,摇镜头与视线顺接结合的表现力,造型取代剪辑的方式,剪辑对于苏联蒙太奇的重要性,敖德萨阶梯与镜头段落比对,场面调度与蒙太奇的关系,等等等等,这些课本的知识结合,都是非常非常重要的
影视语言考察主要两块,一块是单独出题,一块是剧本
现在剧本的创作更加灵活,18年的剧本创作更是给了学生巨大的空间去发挥,所以如何进行与影视语言的结合,便成了拿分要点

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